協恩中學附屬小學;        多关注孩子的长处

　　“爱的五种语言”中，首当其冲的是观赏跟确定。也就是说，家长应该多关注孩子的长处，尤其在别人眼前中華基督教會基華小學（九龍塘），要多夸自己的孩子。

　　有心理学家说，人老是朝着被勉励的方向前进九龍塘天主教華德學校，这就象征着家长应该关注孩子的优点。

　　那么，家长应当怎么去观赏孩子呢？首先是语言。每逢孩子自动做了家务，或者测验成就有所回升，即便与家长的欲望还相去甚远，家长也要对其提出表彰。

　　其次是用非语言因素，好比眼力。对孩子，家长应多些赞美的目光，少些责备甚至鄙夷的目光。

　　多给孩子一些拥抱

　　家长可以通过拍拍头、拥抱、亲脸颊等，让孩子感触到父母对本人的爱。尤其是父亲，对孩子在语言、眼神、肢体等方面多些密切感，对孩子今后的成长有辅助。

　　美国有名心理学家萨提亚女士指出，每个人的“人生剧本”童已经写好，后面的人生，只是在世间大舞台上的“上演”罢了。那么，是谁在影响孩子的剧本？谜底是父母。

　　用礼物激励孩子

　　每个孩子都爱好礼物。从父母手中接过礼物，孩子可以感想到父母对自己的爱。

　　比方，孩子以前测验总在70分以下，这次，孩子考了71分，那么，家长最好买个小礼物，好比篮球、布娃娃等，以激励孩子的提高。碰到盛大的场所，家长也可以送份小礼物，给孩子一个惊喜。
　放下教训居心交流

　　至于“品质时间”，是说家长要放下教训、责备跟教育，而是像友人一样跟孩子沟通交换。这个时间不须要太长。

　　有时候，固然家长跟孩子同在一个房间，但家长看报纸，孩子玩电脑，即使时光再长，也不任何后果，更谈不上品德。与其这样，不如两人都停下来，惊魂未定地沟通。孩子讲讲学校产生的事件，家长可以对其做出评论，以领导孩子今后碰到这样的事件怎么处置。这种交换，即便只有非常钟，品德也是很高的。

　　不同阶段做不共事

　　为孩子们服务，似乎是家长始终在做的事情。不外，在不同的年纪阶段，父母要给予孩子们不同的服务内容。

　　小时候，家长给孩子洗衣服，负责他们的吃穿，这是服务，而且越体贴越好；到了青春期，孩子有了叛逆心理，家长就要恰当减少服务内容，否则会引起他们的恶感。这时，家长要多些宽容，少些追问；等孩子再大些后，家长就能够结束服务，把义务交给孩子，要造就孩子的担负。

　　四个方面培育“教练型”家长

　　“教练型”家长应具备接收、信赖、爱与支撑的品质，不会取代孩子成长，而是成为孩子毕生的友人。那么，&ldquo拔萃小學;教练型”家长是怎样练就的呢？

　　首先是共情。就是不必说太多话，与孩子的情感在一起就行。其次是发问题，你想要什么呢？得到后你会有什么感到？你认为它好的处所在哪里？激发孩子“多角度思考”，多问问“还有呢？”“还有什么办法？”等。

　　最后，要用发问的方式让孩子本人得出谜底。6de2fea1645b33d692237082ed61家长能够问：“你怎么看？”“你怎么解决？”等。

　　现场答疑

　　家长：我家孩子上初一，每次写功课都很拖拉，老是往后迁延时光，这该怎么办？

　　张浩波：我感到应当先沟通，也就是共情。可以讯问孩子推迟写功课时间的起因，同时，要告知孩子，让他清楚，学习是他的义务，别人无奈替换。当然，家长要容许孩子有自己的观点，总之，要足够信任孩子可以解决这个问题。

　　家长：我有两个问题。一个是我的孩子已经进入青春期，开端有了逆反心理，我该怎么办？二是孩子不听老师的话，就会被罚缮写，而且是良多遍，孩子冲我抱怨的时候，我该怎么跟他说？

　　张浩波：青春期的适度反水是可以的，实在，这对孩子的成长有赞助，只有他不违背法律、学校的划定，家长不必太担忧。对老师罚孩子缮写一事，我倡议家长先不要在孩子眼前批驳老师，而应该先跟孩子沟通。在恰当的机会，家长不妨去找一下老师，要以温和的心态与其沟通，提出自己的观点。 文/郭鹏崔虹