傅琳凯

　　保持层次性准则，是在思想政治教育中贯彻捕风捉影思想路线的详细体现。掌握层次性的丰硕内涵，对于一直进步思想政治教育实效存在不可或缺的意思北京办理真实学历。

　　思想政治教育老是要使社会的要求为广大国民人民所接收，进而内化为他们的思想政治素质，而这些要求自身就浮现为层次性。首先是对社会全部成员的基本要求，诸如伦理的底线要求、国民的基本道德要求、以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观要求等等。普通来说北京办理大学毕业证，使这些基本要求为全部社会成员所自发践行，是维系我们社会顺畅运行的基本前提。其次是针对广大党员提出的较高层次的要求，比方具备动摇的中国特点社会主义信心和共产主义幻想，在建设中国特色社会主义巨大实践中起先锋榜样作用，祖先后己、刻苦在前等等。其三是对宽大党员干部的要求。党的各级引导干部担当着引导广大党员和人民干部进行中国特点社会主义建设的历史重担北京办理本科毕业证，应答他们提出更高的要求，如清正廉明，执政为民，践行迷信发展观等等。

　　思想政治教育对象所处环境、社会经历、基础素质程度各有不同，同样拥有层次性。从人群的天然层次上看，有儿童、少年、青年和成年人之分。不同的人群有着不同的心理生理特色，对事物的认知情势和懂得水平也很不一样，这就要求我们差别不同的对象进行有针对性的教育。好比对儿童和少年进行思想政治教育，就需要采用合乎他们认知特色的方法、提出合适他们接受才能的要求。教训表明，对儿童、少年重视习惯养成教育，往往会收到较好的后果。而对于成年人的思想政治教育，则首先需要破足于他们的职业生活和社会生涯的实际，以此为基础才谈得上向较高的目的进行教育领导。当然，假如再进一步分辨，作为思想政治教育对象的儿童、少年、青年和成年人也是有层次的，也需要我们根据不同的对象采用不同的教育方式，提出不同的教育要求。从思想水平方面看，能够把人群划分为原有思想政治程度较高和较低两种，对此我们同样需要视不同情形提出不同的要求，而不能简略化，搞一刀切。从某种意思上说，思想政治教育重要就是针对原有思想政治水平较低的那一局部人进行的，其基本价值也正在于此。

　　思维政治教育的方法多种多样，在实际运用进程中也表示为档次性。演绎日常应用较多的，思维政治教育大体上有三种基础方式：首先是说理论证法。说实践证是思想政治教育中比拟广泛应用的办法。它一方面要向人们说明社会的请求，诸如应该怎么做才是对的跟怎么做是错误的；另一方面要向人们说明为什么要这样做的情理，让人们从心坎乐于接收这些要求。这其中，价值观层面跟理论层面的教育内容尤其需要说理论证法。其次是养成训练法，这种办法对低龄人群来说尤为主要。不养成方面的练习，社会的更高请求就会像海市蜃楼一样落不到实处。第三是模范示范法。无论是历史上仍是事实中，无论在海内还是在国外，都十分看重模范的示范作用，在不同历史时代都会推荐出各种不同的榜样典范，目标就是通过他们的高贵行动、精力境界给人们建立榜样，让人们去效仿。在咱们党的历史上更是从来器重榜样示范法的利用，并将其作为思惟政治教育中不可替换的根本方法，而且获得了宏大的功效。须要强调指出的是，这里的三种基础方式也是分档次的。就是说不仅针对不同的人群须要重点采用不同的方法，而且在思惟政治教育不同阶段也要求咱们采用不同的教育方法。比方对儿童我们个别着重采取养成练习法，在此基本上恰当进行较为浅易的说理论证。对成年人、尤其是存在31d4f6b0e740b73c469f0dff0d36cc2fd32d58386fa4a0de79771415d1c7层次的成年人，则着重于采取说实践证法，恰当辅之以养成训练法。而榜样示范法无论是对儿童仍是对成年人，应当说都实用;但统一个典型和榜样，在不同的人群中其传布方法也应当是不同的。

　　作为思想政治教育的主要准则，其内涵毫不仅仅只上述多少个方面，它还有着更为丰盛的内容，需要我们在实际中一直总结提炼，在理论上深刻研讨。同时，在详细的思想政治教育进程中北京办文凭，我们还应留神，所谓层次都是绝对的，而不是相对的，就是说，对于各个层次我们不可作僵化的懂得，更不可将各个层次视为绝不相关。好比，就思想政治教育要求的层次性来说，宽大国民大众虽然首先要做到社会的根本要求，或者是底线要求，但也不能否定(而且非常必要)在此基本上的更高要求;同样，就教育对象的层次性来说，儿童和少年诚然要重视习惯养成教育，但也决不排挤(而且非常必要)在此基础上的更高要求。总之，这里的层次性，是彼此接洽、互相贯通、彼此转化的层次性。我们在思想政治教育实际中，必需清楚这一点。思想政治教育的层次性，也就是它的针对性，是思想政治教育法则的体现。由于只有辨别层次，能力看出不同情形、不同问题和不同抵触，也才干详细问题详细剖析，从而隔靴搔痒。否则，我们的教育就很可能是无的放矢。

　　（单位：东北师范大学）